Apoiado pela metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos, o projeto Edufire Toolkit desenvolveu uma proposta educativa para estudantes entre os 12 e os 16 anos sobre incêndios florestais e alterações climáticas. Os conteúdos estão disponíveis e são um ponto de partida para quebrar as barreiras de um ensino unidirecional, isolado das comunidades e fechado em salas de aulas.
Por Míriam Arenas Conejo *
Os incêndios florestais colocam problemas complexos, cuja resposta requer, por sua vez, soluções altamente dependentes de cada contexto. É por isso que, focar a educação sobre o risco de incêndios florestais a partir de modelos padronizados, nos quais os estudantes são simplesmente recetores passivos, implica perder oportunidades:
– A oportunidade de contribuir para o desenvolvimento de soluções adaptadas às necessidades locais.
– E a oportunidade de contar com a participação ativa das gerações mais jovens.
Estes dois “ingredientes” foram identificados, pela investigação, como fundamentais para promover a resiliência comunitária face aos riscos climáticos.
Com o objetivo de os integrar, o projeto Edufire Toolkit (financiado pelo programa Erasmus+) desenvolveu uma proposta educativa para estudantes entre os 12 e os 16 anos, dirigida às temáticas dos incêndios florestais e alterações climáticas. A ideia é aproveitar as duas oportunidades e promover esta mudança, com base no modelo de Aprendizagem Baseada em Projetos.
A Aprendizagem Baseada em Projetos é uma variante de metodologias ativas de aprendizagem caracterizadas por uma orientação para o desenvolvimento de competências de investigação. Recuperando uma conceção mais natural de aprendizagem, assume que aprendemos durante todo o tempo e em todos os lugares, e principalmente em interação e cooperação.
Na Aprendizagem Baseada em Projetos pretende-se abrir as salas de aula e as escolas e transformá-las em espaços muito mais porosos com a sua envolvente e comunidade, pois aí poderemos encontrar situações, necessidades e problemas reais que têm perfil para se tornarem numa fonte ideal de aprendizagem para os estudantes.
Projeto EduFire – Aprendizagem Baseada em Projetos
Para isso, teremos de desenhar um processo de investigação que possa retornar sob a forma de soluções, ideias ou propostas para as problemáticas das comunidades e da sua envolvente. Neste sentido, a Aprendizagem Baseada em Projetos também incentiva o pensamento crítico e criativo, as capacidades de resolução de problemas e o compromisso com o ambiente e a comunidade dos estudantes.
* Professora de Estudos de Psicologia e Ciências da Educação na Universitat Oberta de Catalunya e investigadora no projeto Edufire Toolkit. Continuar para ler artigo completo no site Florestas.pt.
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